Ministerul Educației a lansat în dezbatere publică noile planuri-cadru pentru liceu. Reducerea orelor obligatorii de Istorie la clasele a XI-a și a XII-a a stârnit critici din partea specialiștilor. Ministrul Daniel David a declarat că va lua în considerare aceste opinii, dar subliniază că Istoria rămâne una dintre cele mai bine reprezentate discipline în trunchiul comun, alături de Matematica și Limba română.
„Istoria are o reprezentare foarte bună în comparație cu alte discipline clasice și socio-umane. Dezbaterea este deschisă pentru a ajunge la o soluție cât mai larg acceptată”, a afirmat ministrul. El a mai propus ca istoria României să fie predată mai devreme, în clasa a IX-a sau a X-a, considerând că este prea târziu ca elevii să o studieze doar în ultimul an de liceu.
În acest context, elevii de la Colegiul Național „Samuel von Brukenthal” din Sibiu și-au exprimat opiniile despre această schimbare. Ei au evidențiat atât avantajele, cât și posibilele dificultăți ale unei astfel de schimbări.
„Ne putem focusa pe materiile care contează”
Miruna Vlad, elevă în clasa a XII-a B, profil real, vede în noile planuri o oportunitate pentru elevi de a se axa pe disciplinele care îi ajută în cariera dorită. „Mi se pare că s-ar putea focusa elevii mai mult pe materiile care sunt mai relevante pentru profilurile pe care vor să le studieze în viitor, cum ar fi medicina.” adaugă aceasta.
Totuși, ea subliniază că istoria, deși nu este esențială pentru un viitor medic, rămâne importantă pentru cultura generală. „Consider că istoria nu prea contează atât de mult pentru elevii care vor să dea la medicină, dar contează să ai o idee generală despre istorie.” spune Miruna.
„Elevii nu mai au timp să facă meditații”
Colega sa, Alexandra, consideră că noile schimbări ar putea reduce presiunea asupra elevilor și i-ar ajuta să se pregătească mai eficient pentru examenele importante. „Mi se pare că ar fi foarte bine și benefic pentru copii să se axeze doar pe orele care au nevoie pentru facultate. La școală se pune foarte mult accent pe fiecare oră în parte și toată lumea aşteaptă să depui la fel de mult efort pentru toate materiile.” spune Alexandra.
Eleva adaugă faptul că, pregătirea pentru admiterea la facultate este deja o provocare: „Copiii nu mai au timp să facă meditații la toate, și pentru bac, și pentru admitere.”
„Istoria și geografia trebuie să rămână”
Rareș, elev în clasa a XII-a B, profil științe ale naturii, are o viziune diferită, considerând că materiile fundamentale precum istoria și geografia ar trebui să fie păstrate în curriculum. „Ar trebui să rămână materiile de bază, ca istoria și geografia, pentru că ţin de cultura generală și învățăm foarte multe.” spune elevul.
El subliniază că reducerea orelor de istorie ar putea îngreuna pregătirea celor care vor să urmeze o carieră în poliție: „Dacă aș da la poliție, ar fi mult mai complicat, pentru că după aceea trebuie să iau meditații la aceste materii.”
„E bine să avem opționale care ne ajută în viitor”
Cristian, elev în clasa a XI-a D, apreciază faptul că noile planuri oferă mai multă libertate elevilor. El consideră că această flexibilitate este benefică, deoarece fiecare elev are propriile interese și planuri de viitor. ,,Am discutat aceste aspecte la clasă și ni s-a transmis inclusiv faptul că vor exista anumite opționale între care putem alege, la fel cum este și acum. Mi se pare un lucru foarte bun să se poată alege un opțional care să te și ajute la ceea ce dorești să faci pe viitor.” adaugă acesta.
În ceea ce privește introducerea istoriei comunismului ca materie opțională, Cristian observă că această temă este adesea privită diferit de la o persoană la alta. El consideră că acest subiect este necesar, deoarece multe informații despre comunism sunt transmise din familie, fără o bază istorică solidă.
„Istoria Holocaustului este deja în programa școlară, o studiem de anul acesta. Din clasa a XI-a am înțeles că se va schimba din nou programa școlară și de la anul va exista o nouă materie care constă în istoria comunismului. Cred că este o inițiativă bună, pentru că sunt destule controverse. Este o temă destul de controversată aceasta a comunismului și mulți se bazează pe ceea ce aud din partea familiei și nu cunosc cu adevărat istoria acelor vremuri.” spune elevul.
Cristian subliniază importanța de a înțelege trecutul dintr-o perspectivă corectă și documentată. „Este important să avem acces la informații bine documentate și predate de profesori care să ne explice faptele așa cum au fost, nu doar din poveștile auzite de la rude sau din alte surse neoficiale.” mărturiseşte Cristian.