NORMA IMPOSIBILĂ A UNUI CONSILIER ȘCOLAR – 900 de elevi – DIRECTORUL PSIHOLOGILOr SCOLARI CERE MINISTRULUI REVIZUIREA EI

Una dintre problemele puse ieri în discuțîe la intalnirea ministrului Educatiei Sorin Campeanu cu directorii scolilor din judet, a fost cea privind supra-dimensionarea normei de incadrare a consilierilor scolari, care acum trebuie să consilieze fiecare circa 800 de elevi, lucru imposibil în realitate.

Directorul Centrului Judetea de Resurse si Asistenta Educationala Sibiu, Mirela Pui, a adus și în atenția noului ministru al educației o problema veche, ramasa fara raspuns din partea predecesorilor. Directorul psihologilor școlari a subliniat ca normarea unui consilier scolar (oricare dintre cei 54 din judetul Sibiu si respectiv din intreaga tara), asa cum este reglementata ea de prevederile legislative in vigoare , adica de 800 de elevi/consilier scolar si respectiv 400 de prescolari/consilier scolar (psiholog), nu este eficienta pe termen lung. „Dacă  8-9 sute de elevi ce revin unui psiholog scolar ar fi programati pentru consiliere in cele 365 de zile din an si daca toate ar fi lucratoare, asta ar insemna ca o medie de 3 elevi diferiti ar putea fi consiliati intr-o zi , o singura data in an, fiecare dintre ei”! In aceste conditii nu putem vorbi de eficienta actului de  consiliere/elev pe termen lung, avand in vedere  faptul ca acesta este o persoana complexa si  a carei explorare doar ar presupune minim 3 sedinte” a spus psihologul Mirela Pui

Directoarea psihologilor scolari a propus reducerea normarii efectivului de elevi  ce revine unui singur consilier scolar si a solicitat sprijin pentru infiintarea de noi posturi, in special in zonele rurale, ramase neacoperite. Directoarea a insistat sa obtina macar de aceasta data un raspuns avizat, insa ministrul Campean a dat asigurari ca un raspuns pertinent va fi dat „nu acum, dar vom analiza si vom incerca sa venim cu solutii.”
[contextly_auto_sidebar id=”yUbPXjT8n6b4w1G1tYfpU89bUkw26coR”]

Mirela Pui a mai propus, deasemenea, ca orele de consiliere din cadrul cabinetelor de asistenta psihopedagogica sa poata fi cuprinse in orarele scolii astfel incat munca psihologilor sa se desfasoare in conditii de demnitate profesionala iar elevii sa beneficieze de calitate si consecventa in actul de consiliere. Directoarea a subliniat ca rolul consilierilor scolari este foarte important in special in ceea ce priveste activitatile pe care acestia le desfasoara cu elevii cu dizabilitati si care au nevoie de o asistenta sporita.